محددات الحرية الأكاديمية للأستاذ الجامعي من منظور أعضاء هيئة التدريس بجامعة إقليم سبأ

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف على أهم محددات الحرية الأكاديمية للأستاذ الجامعي من منظور أعضاء هيئة التدريس بجامعة إقليم سبأ ، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق اداة الاستبانة التي أعدها الباحث على عينة بلغت ( 64 ) أستاذا تم اختيارهم بطريقة عشوائية من كليات الجامعة كافة . توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج أهمها : أن المتوسط العام لمحددات الحرية الأكاديمية عالي بلغ ( 3.7032 ) وتصـدر قائمة مجالات الاستبيان : المجال الذاتي بمتوسط حسابي بلغ ( 4,00 ) ، وفي المرتبة الأخيرة المجال الإداري بمتوسط ( 3,5435 ). كانت أبرز محددات للحرية الأكاديمية – تجاهل أهداف الجامعة لموضوع الحرية الأكاديمية واعتماد إدارة الجامعة نظام التعيين بدلا من الانتخاب .
وفيما يتعلق بأثر متغيرات الدراسة ، تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أفراد العينة تبعا لمتغير الجنس في المجال الإداري لصالح الذكور وفي المجال السياسي لصالح الإناث ، بينما لا توجد فروق في المجال الذاتي والتشريعي .
كما تبين وجود فروق تبعاً لمتغير التخصص في كافة المجالات عدا المجال الذاتي ، حيث كانت الفروق لصالح التخصص الإنساني في المجال التشريعي ولصالح التخصص التطبيقي في المجال الإداري ولصالح التخصص الإنساني في المجال السياسي .
كما تبين أنه لا توجد فروق تبعا لمتغير نوع الوظيفة في كافة المجالات عدا المجال الذاتي ، ولصالح الأساتذة الثابتين . وبالنسبة لمتغير سنوات الخبرة تبين أنه لا توجد فروق في جميع المجالات .