فاعلية برنامج بنائي في الرياضيات لتنمية المفاهيم الرياضية ومهارات التفكير المعرفي لدى تلاميذ الصف السابع الأساسي

Abstract

The  study The  aims  at  suggest   a mathematical  program  according to  a constructional  theory  for  seventh  grade students. The  affective of  the program  in  developing  a mathematical  concept  and  cognitive   thinking skills . Also, it  aims  to  identify  the  relationship  between  the  understanding  of  mathematical   concepts  and   the  cognitive  thinking   for  the  experimental   group.

 the descriptive  and  experimental  methods  were  uses  in  This   study. The study  sample   consents  of  60   students,  from  a school  in  Al-mesrakh distract. The sample  was   divided  into  two , 30  students  as   a control  group and   30   students   as   an   experimental   group.  The  data   was   analyzed using   post   and   after   test   for  the two   groups.

findings of the study:                                                                

1. There was   a significant   difference   between  the  average  mean  of  the experimental  group  in  post  and   pretest   for  the   achievement  test   as  all and  on  the  level  of  understanding,  remembering   and  applying,  And  also in  the  test  of   cognitive    thinking   skills  in  favor  of  the  pretest.

2.There   was  a significant  difference  between  the  average  man   for  the control   and   experimental   groups   on  the  pretest  on  the  concepts  tests and  on  understanding   and   applying   level.  There   was   a significant difference   between the  average   scores on   the  cognitive  thinking  skills  as all  accept   for   the  deductive skills  on   the  favor of  the  experimental  group that indicates   or  confirms  the   effective   of   the program   on  develop   the mathematical   concept   and   the   cognitive   thinking skills.

3.there   was   a positive   relation  on   the   average   scores between the  scors of   the  post   test  for  both   tests (mathematical   concepts   and   the cognitive

thinking    skills).

Recommendations   of   the   study: 

There   were   several l  suggestions   and   recommendations   such   as:

1) the   necessity   of   using   cognitive   thinking   skills  to  achieve   many   of the   goals   of   teaching   mathematics.

1. more attention should   be   given  to   mathematical   concepts   and methods  of   teaching.
2. conduct similar studies   using   the  suggested   program   for   different sample   of   seventh   grade   students   to   confirm   the   results   of   the  current   study.